信息技术学科教学特点

 

信息技术学科既是一个独立的学科分支，又是所有学科发展的基础。它重在培养学生对信息技 术的兴趣和意识，

(―)小学信息技米学科内容特点

小学学段的信息技术课程的教学内容以计算机和网络技术为主，包括基本模块和拓展模块两大 部分，具体内容如下：

模块一信息技术简介；

模块二操作系统简单介绍；

模块三用计算机画画，•

模块四用计算机作文；

模块五网络的简单应用；

模块六用计算机制作多媒体作品；

模块七LOGO绘图。

其中，模块七为拓展模块，其他模块为基本模块。教师招聘考试的面试一般会从3年级到5年级 中抽取基本模块进行考核。

努力营造有利于学生主动创造的学习氛围。除了为学生提供所需的必要条件如机房和教师 等物质环境外，还要鼓励学生在过程中积极思维、大胆想象、勇于创新。

合理选用并探索新的教学方法与教学模式。除了传统的讲解、演示、观察、讨论等教学方法以 外，可以探索并尝试一些新颖的方法，如自主探究法、合作探究法、任务驱动法等。

(二）初中信息技术学科内容特点

初中学段的信息技术课程的教学内容依然以计算机和网络技术为主，在知识内容上做了延伸。进一步学习 信息技术。具体内容如下：

模块六用计算机制作多媒体作品

模块七计算机系统的硬件和软件

其中，模块四、五、六为拓展模块，其他模块为基本模块。教师招聘考试的面试一般会从初一、初 二年级中抽取基本模块进行考核。

(三）高中信息技米学科内容特点

高中信息技术课程一般在高中一年级第一、二学期开设。选信息技术的部分相关内容安排在“通用技术”科目中，如在其必修模块“技术与设计II ”中设置有 “控制与设计”主题，在选修部分设置有“电子控制技术”和“简易机器人制作”两个模块，均可以作为学 生跨领域选修内容。

初中信息技术教学可以以“任务”为主线来展开教学，任务也要遵循学生的认知规律以及信息技 术的课程特点来设计。初中信息技术教学设计具体建议如下：

课堂导入:初中阶段的导入可以采用实物或多媒体视频来进行，将完成本节课后的成果展示 出来激发学生的学习动机。

探究新知：通过设计任务来引发学生观察教师的演示动作或学生之间互相合作完成对操作的 尝试、验证和总结，教师要引导学生掌握猜测、验证、结论这样的探究过程，培养自主学习的能力。

拓展应用:用掌握的技能来尝试完成课本上的练习题或完成自己的作品。

课堂小结:采用学生汇报或者小组讨论得出结论的方式来自发总结知识要点，强化记忆。

布置作业:要布置开放性的作业，结合生活经验，以完成任务为目标合作完成。作业可以分为 必做和选做两种，供不同层次的学生完成。

 

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(编辑：沈帅) 参与讨论（）